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Este viaje parece que comenzó ayer, pero ya está llegando a su destino final. Como en todos los procesos de la vida hemos aprendido sobre muchos temas, evolucionado, desarrollado nuestro pensamiento crítico sobre el papel de las TICs en la sociedad, en la escuela, en nuestra propia vida diaria… Todo empezó con un primer taller donde los nervios, la intranquilidad, la inquietud, la ilusión estaban a flor de piel, pero el primer contacto con Joxemi nos tranquilizó, ya que se mostró muy cercano ( aunque estábamos dando clase online).  La bienvenida f ue muy calurosa y nosotros tuvimos que realizar un primer post saludando y explicando todo lo que íbamos a realizar a todos lo que verían nuestro blog. Llegó la segunda clase, donde tuvimos la oportunidad de conocer nuestras capacidades tecnológicas, ya que debíamos de grabar y editar unos videos nuestros.  Acto seguido, vimos la película Snowden, donde comprendimos la realidad, lo que estos significaban y  las consecuencia...

Ia konturatu gabe, bidaia honen amaierara iritsi gara! Lan modular oso aberasgarria izan da, batez ere gaiagatik eta hau lantzeko moduagatik, hau da, ez gara mugatu edukien edo kontzeptuen alderdi teorikoa lantzera, baizik eta modu praktikoan eta, batez ere, desberdin batean egin dugu. Beraz, lanari amaiera emateko, azken post honetan, lau hileko honen laburpen txiki bat egingo dugu. Ibilbide honen lehen etapan, aniztasun hitzak biltzen dituen ñabardura guztiak ezagutzen hasi ginen. Horretarako, Haur Hezkuntzarako Hizkuntzaren Didaktikaren Oinarriak Testuinguru Eleanitzetan ikasgaiaren eskutik ipuinen bidez aniztasunaren bidean jarri ginen. Horretarako, Ipuin Lanketa deritzon ariketa gauzatu genuen, non aniztasunaren gaia jorratzen zuen ipuin bat aukeratu behar izan genuen, eta hura gainerako ikaskideen aurrean kontatu. Jarduera hori erronka bat izan zen, baina, aldi berean, ikaskuntza bat, hau da, batetik, aniztasunaren oinarrizko ideiak zabaltzeko aukerak eman zizkigun, eta besteti...