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Mostrando las entradas etiquetadas como TIC

NARRATIVA DIGITAL (actividad 15)

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Hemos trabajado mucho sobre como llevar a cabo la narrativa digital, pero sobre todo en la asignatura de IKT (tambien fuera de clase en las tutorias con joxemi). En mi opinión, d espués de mucho esfuerzo  hemos dado pasos de gigante, sabiendo nuestro nivel de principio de curso, y desde que empezamos con la ediccion de videos, por ello estoy muy contenta y satisfecha del resultado final, aqui os lo dejo espero he os gusteee!!!!

ÚLTIMO POST

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Este viaje parece que comenzó ayer, pero ya está llegando a su destino final. Como en todos los procesos de la vida hemos aprendido sobre muchos temas, evolucionado, desarrollado nuestro pensamiento crítico sobre el papel de las TICs en la sociedad, en la escuela, en nuestra propia vida diaria… Todo empezó con un primer taller donde los nervios, la intranquilidad, la inquietud, la ilusión estaban a flor de piel, pero el primer contacto con Joxemi nos tranquilizó, ya que se mostró muy cercano ( aunque estábamos dando clase online).  La bienvenida f ue muy calurosa y nosotros tuvimos que realizar un primer post saludando y explicando todo lo que íbamos a realizar a todos lo que verían nuestro blog. Llegó la segunda clase, donde tuvimos la oportunidad de conocer nuestras capacidades tecnológicas, ya que debíamos de grabar y editar unos videos nuestros.  Acto seguido, vimos la película Snowden, donde comprendimos la realidad, lo que estos significaban y  las consecuencia...

HitzKeta

HitzKeta  Gaurkoan IKT ikasgaian online bidezko hitzaldi bat izan dugu Haur Hezkuntzako Graduko ikasle garen neurrian eta etorkizun batean irakasle izango garen horretan asko lagundu eta aberastu dakiguken alderdi baten inguruan: haurrentzako euskal abesti, olerki eta liburu bildumak. Hitzaldia Hitzketa web orrialdearen egileen eskutik izan zen.  Web orrialdea hau, 2017-2018 ikasturtean hasitako proiektua da, eta Donostiako Irakasle Eskolan azken ikasturtea burutzen dabiltzan lau ikasleren eskolako lan batean du abiapuntua. Lan haren helburua, hain zuzen ere, interes komunak zituzten ikasleak bildu eta, interes horiek oinarri hartuta, teknologia berriak erabiliko zituen proiektu bat sortzea zen. Irakasle Eskolako ikasleak hezkuntzaren inguruko jakin-nahiak zituzten; baina, batez ere, euskararen eta, oro har, euskal kulturaren gaineko interes eta maitasunak batu zituen, ondoren HitzKeta izena hartu zuen taldeak.  Beraz, haien lanaren funtsa zein izango zen, argi zegoen: e...

ACTIVIDAD EDUCATIVA + CURRICULUM VASCO

La experiencia o taller que he seleccionado para realizar este ejercicio es el Taller de Dibujo que llevaron a cabo un grupo de chicas hace años y ahora intentaré relacionarlas con el currículum de Educación Infantil vasco y las competencias digitales.  COMPETENCIAS BÁSICAS   Competencias básicas transversales Competencia para la comunicación verbal, no verbal y digital. Competencia para aprender a aprender y para pensar.  Competencia para convivir. Competencia para la iniciativa y el espíritu emprendedor. Competencia para aprender a ser.    Competencias básicas específicas Competencia matemática.   Competencia científica. Competencia tecnológica.  Competencia artística. Competencia motriz. Ámbito de la Construcción de la Propia Identidad y Conocimiento del Medio Físico y Social Por lo que se refiere a los objetivos de etapa del ámbito Construcción de la propia identidad y Conocimiento del medio físico y social , con este taller los alumnos logran...

"Educar la mirada" Experiencia I

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EDUCAR LA MIRADA Como ya habréis visto el título, la experiencia o proyecto que más me ha gustado es la de Educar la mirada de Maria Herrador. Esta trata de una pequeña experiencia llevada adelante por una maestra de educación infantil, donde La Fotografía como estrategia de indagación visual, busca generar sorpresa y extrañeza, buscando una relación crítica con lo visual, donde educar la mirada a partir de la relación con la obra recobra sentido. En el texto se reflexiona en torno al proceso y se llega a unas conclusiones, donde lo visual como incidente crítico, llena de significado y sentido el quehacer docente. En las siguientes líneas, se trata de mostrar una experiencia de aula, reflexionando sobre las imágenes que compartimos en el aula. Indagaremos en el poder de las imágenes acompañando a unos alumnos de 2 y 3 años a descubrir unas fotografías diferentes. Esta experiencia me ha servido para comprender o valorar muchas de las cosas que se hacen con tecnologías en la Educación In...